নীচে কয়েকটি 4 বছর বয়স্ক শিশুর উচ্চতার (ইঞ্চিতে) পরিসংখ্যা বিভাজন দেওয়া আছে। ঐ সারণীতে 40-42 ইঞ্চি শ্রেণির পরিসংখ্যা নির্ণয় করো, যদি উচ্চতা ভূয়িস্টক 38 ইঞ্চি হয়। <style> table{width:100%;margin-bottom:5px; margin-top:5px;} table, th, td { border: 1px solid black; border-collapse: collapse; text-align: center;} </style> <table><tr> <td>উচ্চতা </td><td>28-30</td><td>31-33</td><td>34-36</td><td>37-39</td><td>40-42</td><td>43-45</td><td>46-48</td> </tr><tr> <td>পরিসংখ্যা</td><td>2</td><td>24</td><td>265</td><td>351</td><td>\(x\)</td><td>81</td><td>18</td> </tr></table>

নীচে কয়েকটি 4 বছর বয়স্ক শিশুর উচ্চতার (ইঞ্চিতে) পরিসংখ্যা বিভাজন দেওয়া আছে। ঐ সারণীতে 40-42 ইঞ্চি শ্রেণির পরিসংখ্যা নির্ণয় করো, যদি উচ্চতা ভূয়িস্টক 38 ইঞ্চি হয়।
উচ্চতা 28-30 31-33 34-36 37-39 40-42 43-45 46-48
পরিসংখ্যা 2 24 265 351 \(x\) 81 18

Loading content...

উল্লিখিত পরিসংখ্যা বিভাজনে ভূয়িস্টক বা সংখ্যাগুরুমান 38 এবং তার শ্রেণি 37-39 ।
এখানে \(l=37, f_1=351, f_2=x, f_0=265, h=2\)

প্রশ্নানুসারে, \(l+\cfrac{f_1-f_0}{2f_1-f_2-f_0}\times h=38\)
বা, \(37+\cfrac{351-265}{2\times 351-x-265}\times 2=38\)
বা, \(\cfrac{86}{702-265-x}\times 2=38-37\)
বা, \(\cfrac{172}{437-x}=1\)
বা, \(437-x=172\)
বা, \(x=437-172=265\)

\(\therefore \) ঐ সারণীতে 40-42 ইঞ্চি শ্রেণির পরিসংখ্যা 265

শ্রেণি	0-20	20-40	40-60	60-80	80-100
পরিসংখ্যা	7	11	K	9	13

সময়(সেকেন্ডে)	13.8-14	14-14.2	14.2-14.4	14.4-14.6	14.6-14.8	14.8-15
অ্যাথলিটের সংখ্যা	2	4	5	71	48	20

শ্রেণি	0-20	20-40	40-60	60-80	80-100
পরিসংখ্যা	7	11	K	9	13

শ্রেণি	0-5	5-10	10-15	15-10	20-25	25-30	30-35
পরিসংখ্যা	5	12	18	28	17	12	8

নম্বর	0-10	10-20	20-30	30-40	40-50
ছাত্রসংখ্যা	15	20	35	p	10

উচ্চতা	28-30	31-33	34-36	37-39	40-42	43-45	46-48
পরিসংখ্যা	2	24	265	351	\(x\)	81	18

শ্রেণি সীমা	20-29	30-39	40-49	50-59	60-69	70-79
পরিসংখ্যা	12	20	14	6	5	3

শ্রেণি-সীমানা(নম্বর)	0-10	10-20	20-30	30-40	40-50
ছাত্রসংখ্যা	15	20	35	p	10

ওজন(কিগ্রা)	43	44	45	46	47	48	49	50
ছাত্র সংখ্যা	4	6	8	14	12	10	11	5

ওজন(কিগ্রা)	38-এর কম	40-এর কম	42-এর কম
শিক্ষার্থীর সংখ্যা	0	4	6

44-এর কম	46-এর কম	48-এর কম	50-এর কম	52-এর কম
9	12	28	32	35

প্রাপ্ত নম্বর	10 এর কম	20 এর কম	30 এর কম	40 এর কম	50 এর কম	60 এর কম
পরিসংখ্যা	8	15	29	42	60	70

দ্রব্যের আকারের নম্বর	4-8	8-12	12-16
পরিসংখ্যা	9	10	18

বয়স (বছরে)	16-18	18-20	20-22	22-24	24-26
পরীক্ষার্থীর সংখ্যা	45	75	38	22	20

শ্রেণি সীমানা	10 এর কম	20 এর কম	30 এর কম	40 এর কম	50 এর কম	60 এর কম	70 এর কম	80 এর কম
পরিসংখ্যা	4	16	40	76	96	112	120	125

16-20	20-24	24-28	28-32
14	10	6	3

30-40	40-50	50-60	60-70
15	10	8	5

30-40	40-50	50-60	60-70
15	10	8	5

16-20	20-24	24-28	28-32
14	10	6	3

শ্রেণি অন্তর	0-10	10-20	20-30
পরিসংখ্যা	5	x	20

শ্রেণিসীমা	4-8	8-12	12-16
পরিসংখ্যা	9	10	18

নম্বর (\(x_i\))	0-4	5-9	10-14	15-19	20-24	25-29	30-34	35-39
পরিসংখ্যা (\(f_i\))	4	5	7	8	7	5	6	3

প্রাপ্ত নম্বর	400 -450	450 -500	500 -550	550 -600	600 -650	650 -700	700 -750	750 -800
পরীক্ষার্থীর সংখ্যা	20	30	28	26	24	22	18	32